Charles Kwabena Sie

University of Technology and Applied Sciences

Publica desde 2023, mais recente em 2026

Education
Applied Mathematics
Statistics and Probability

ORCID 0000-0003-1688-9441
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Publicações: 42023–2026
Citações: 6a esses artigos
Índice h: 1índice i10 0
Impacto normalizado por área: 9,081,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 25%1 de 4 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%4 artigos de leitura gratuita

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Education4100%
Applied Mathematics3

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Publicações

4 no total

An Analysis of Senior High School Students’ Errors in Circle Theorems Using Newman’s Error Analysis: Evidence from Ghana
2026Journal of mathematics science and technology education.RevistaAcesso aberto1 citação10.12973/jmste.3.1.17
Relationships between Teacher Qualification, Teacher Behaviour/Practices and Teacher Skills/Expertise

Statistics and Probability375%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Mathematics Education and Pedagogy3
Mathematics Education and Teaching Techniques3
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills2
Statistics Education and Methodologies1
Teacher Professional Development and Motivation1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University of Cape CoastGH2 artigos
Ghana Communication Technology UniversityGH1 artigo
Navrongo Health Research CentreGH1 artigo

Onde publica

Contemporary Mathematics and Science Education1
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education1
International Journal of Educational Innovation and Research1
Journal of mathematics science and technology education.1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 3 · 75%Gratuito para ler e para publicar
Bronze 1 · 25%Gratuito para ler, sem licença aberta

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade3

Mais citados

Relationship between pre-service teachers’ mathematical knowledge for teaching fractions and their teaching practices: What is the role of teacher anxiety?
Contemporary Mathematics and Science Education4
20233 citaçõesAcesso aberto · Diamante
An Analysis of Senior High School Students’ Errors in Circle Theorems Using Newman’s Error Analysis: Evidence from Ghana
Journal of mathematics science and technology education.4
20261 citação10% mais citados do mundoAcesso aberto · Bronze
Relationships between Teacher Qualification, Teacher Behaviour/Practices and Teacher Skills/Expertise
International Journal of Educational Innovation and Research
20251 citaçãoAcesso aberto · Diamante
Building network of relationships between teachers’ mathematical knowledge for teaching fractions and teaching practices
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education4
20231 citaçãoAcesso aberto · Diamante

International Journal of Educational Innovation and Research

Building network of relationships between teachers’ mathematical knowledge for teaching fractions and teaching practices

2023Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente1 citação10.29333/ejmste/13087