Gloria Armah
University of Education, Winneba
- Dr., University of Education Winneba, desde 2004segundo o ORCID
Publica desde 2009, mais recente em 2026
- Education
- Applied Mathematics
- Computer Science Applications
- Sociology and Political Science
- Speech and Hearing
Nas suas próprias palavras
- Statistics Education
- Gender Differences in Mathematics Education
- Publicações
- 102009–2026
- Citações
- 35a esses artigos
- Índice h
- 3índice i10 2
- Impacto normalizado por área
- 0,971,00 é a média mundial
- 10% mais citados do mundo
- 33%2 de 6 artigos pontuados
- Acesso aberto
- 100%6 dos 6 cujo acesso está registado
3 outros trabalhos — pré-publicações, conjuntos de dados e semelhantes — estão listados mas não são contados.
Google Scholar mostra 66 citações, índice h 3 e índice i10 2 (64 citações e índice h 3 desde 2021), em 10 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.
Por ano
Os artigos, e as citações que recebem
Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso
Cargos
- Dr., Mathematics EducationUniversity of Education Winnebadesde 2004
Formação
- Ph.D (Mathematics Education), Mathematics EducationUniversity of Education Winnebadesde 2017
Publicações
10 no total
- Mathematics Teachers’ Perceptions and Classroom Implementation of STEM–Computational Thinking Following Professional Development in Ghana
2026Asian Journal of Education and Social StudiesRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.9734/ajess/2026/v52i103354
- Beyond the Bars: Exploring Pre-service Teachers’ Understanding of Histograms