Osei Yaw

Tamale Teaching Hospital

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Developing and Validating an Instrument to Measure Students’ Experiences in a Further Mathematics Classroom
2023E-Journal of Humanities Arts and Social SciencesRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.38159/ehass.20234535
Readiness in using blended approach in college education

Media Technology133%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Mathematics Education and Teaching Techniques2
African cultural and philosophical studies1
Education and Critical Thinking Development1
Educational Environments and Student Outcomes1
Evaluation of Teaching Practices1
Experimental Learning in Engineering1
Innovative Teaching Methods1
Online and Blended Learning1

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Onde publica

E-Journal of Humanities Arts and Social Sciences1
International Journal of Research and Innovation in Social Science1
Journal of Mathematics and Science Teacher1

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100% de leitura gratuita

Dourado 1 · 33%Numa revista de acesso aberto
Híbrido 1 · 33%Aberto numa revista por assinatura
Bronze 1 · 33%Gratuito para ler, sem licença aberta

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade3

Mais citados

Readiness in using blended approach in college education
Journal of Mathematics and Science Teacher4
20221 citaçãoAcesso aberto · Híbrido
Developing and Validating an Instrument to Measure Students’ Experiences in a Further Mathematics Classroom
E-Journal of Humanities Arts and Social Sciences4
20230 citaçõesAcesso aberto · Dourado
Teacher Trainees‟ Perception of Indigenous Knowledge in Mathematics at Colleges of Education in Northern Ghana
International Journal of Research and Innovation in Social Science4
20220 citaçõesAcesso aberto · Bronze

Journal of Mathematics and Science Teacher

Autor correspondente

Teacher Trainees‟ Perception of Indigenous Knowledge in Mathematics at Colleges of Education in Northern Ghana

2022International Journal of Research and Innovation in Social ScienceRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.47772/ijriss.2022.6435