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Tema

SistemaClaroEscuro

Emmanuel Lauren Oblie · Peerford

University of Education, Winneba / Investigadores

EO

Emmanuel Lauren Oblie

University of Education, Winneba

Senior Lecturer, University of Education Winneba, desde 2007segundo o ORCID

Publica desde 2025

Education
Developmental and Educational Psychology
Language and Linguistics
Public Health, Environmental and Occupational Health

ORCID 0000-0003-4675-3406
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Publicações: 22025
Citações: 0a esses artigos
Índice h: 0índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 2 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%2 artigos de leitura gratuita

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Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education2100%
Developmental and Educational Psychology150%
Language and Linguistics150%

Percurso

Segundo o seu registo ORCID, consultado em 4 de outubro de 2026

Cargos

Senior Lecturer, Applied LinguisticsUniversity of Education Winnebadesde 2007

Formação

Student, Literature and LanguagesTexas A&M University Commerce2010–2015

Distinções, filiações e serviço

RegularLinguistics Association of Ghanadesde 2016

Publicações

2 no total

Mais recentes Mais citadas Mais antigas Título

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Moulding from the margins: unveiling postgraduate supervisors’ socialisation attempts via written feedback
2025Discover EducationRevistaAcesso abertoAutor séniorAutor correspondente0 citações10.1007/s44217-025-00757-3
Evaluating ESL classroom evaluation: teacher–student beliefs and teacher practices in Sunyani East Municipality, Ghana

Public Health, Environmental and Occupational Health

150%

Health Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Student Assessment and Feedback2
Educational and Psychological Assessments1
EFL/ESL Teaching and Learning1
Innovations in Medical Education1
Reflective Practices in Education1

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Dourado 2 · 100%Numa revista de acesso aberto

Mais citados

Moulding from the margins: unveiling postgraduate supervisors’ socialisation attempts via written feedback
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20250 citaçõesAcesso aberto · Dourado
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Discover Education
20250 citaçõesAcesso aberto · Dourado

2025

Discover Education

Revista

Acesso aberto

Autor sénior

0 citações

10.1007/s44217-025-00859-y