Jones Y. Nyame

University of Professional Studies

Publica desde 2023, mais recente em 2026

Artificial Intelligence
Education
Information Systems
Information Systems and Management
Management Information Systems
Economics and Econometrics

Publicações: 82023–2026
Citações: 9a esses artigos
Índice h: 2índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,721,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 13%1 de 8 artigos pontuados
Acesso aberto: 88%7 artigos de leitura gratuita

1 outro trabalho — uma pré-publicação, um conjunto de dados ou semelhante — está listado mas não é contado.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Artificial Intelligence225%
Education2

Percurso

Nos seus artigos

Todas as instituições indicadas nos seus artigos.

Publicações

8 no total

Students' perspectives on the effectiveness of ChatGPT in virtual learning
2026International Journal of Advances in Applied SciencesRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.11591/ijaas.v15.i3.pp921-931
Tax Revenue, Inflation, and Economic Growth: A Ghanaian Perspective

Descarregar CV:PDFWord

Information Systems225%

Information Systems and Management225%

Management Information Systems225%

Economics and Econometrics113%

Health Informatics113%

Strategy and Management113%

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Technology Adoption and User Behaviour2
AI in Service Interactions1
Artificial Intelligence in Healthcare and Education1
Big Data and Business Intelligence1
Digital literacy in education1
Digital Platforms and Economics1
E-Learning and COVID-191
Economic Growth and Productivity1
Education and Learning Interventions1
ERP Systems Implementation and Impact1
Ethics and Social Impacts of AI1
Fiscal Policy and Economic Growth1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

38% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Chipre1
Malásia1
Paquistão1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

European University CyprusCY1 artigo
Lincoln University CollegeMY1 artigo
University of EducationPK1 artigo
University of Education, WinnebaGH1 artigo
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH1 artigo
University of GhanaGH1 artigo
Indepth NetworkGH1 artigo

Onde publica

THE SCIENTIFIC TEMPER4
Indian Journal of Science and Technology1
International Journal of Advances in Applied Sciences1
Kybernetes1
Review of Business and Economics Studies1

Como se pode ler

88% de leitura gratuita

Diamante 7 · 88%Gratuito para ler e para publicar
Fechado 1 · 13%Com acesso pago

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade2
3Saúde de qualidade1
9Indústria, inovação e infraestruturas1

Mais citados

Tax Revenue, Inflation, and Economic Growth: A Ghanaian Perspective
Review of Business and Economics Studies
20253 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Students’ Acceptance of Learning Management Systems at the Peak of Covid-19 Pandemic by Employing a Modified Technology Acceptance Model
Indian Journal of Science and Technology3
20232 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Information systems research on mergers and acquisitions: a systematic literature review
Kybernetes9
20232 citações
Adoption of health information systems in emerging economies: Evidence from Ghana
THE SCIENTIFIC TEMPER
20241 citaçãoAcesso aberto · Diamante
Exploring the effect of perceived empathy and social presence on the intention to use AI in higher education
THE SCIENTIFIC TEMPER
20241 citaçãoAcesso aberto · Diamante

Review of Business and Economics Studies