Jones Y. Nyame

University of Professional Studies

ينشر منذ 2023، وآخر منشور في 2026

Artificial Intelligence
Education
Information Systems
Information Systems and Management
Management Information Systems
Economics and Econometrics

المنشورات: 82023–2026
الاستشهادات: 9لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.721.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 13‎%‎1 من 8 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 88‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 7 أبحاث

عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Artificial Intelligence225‎%‎
Education225‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

8 إجمالًا

Students' perspectives on the effectiveness of ChatGPT in virtual learning
2026International Journal of Advances in Applied Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.11591/ijaas.v15.i3.pp921-931
Tax Revenue, Inflation, and Economic Growth: A Ghanaian Perspective
2025

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Information Systems225‎%‎

Information Systems and Management225‎%‎

Management Information Systems225‎%‎

Economics and Econometrics113‎%‎

Health Informatics113‎%‎

Safety Research113‎%‎

Strategy and Management113‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Technology Adoption and User Behaviour2
AI in Service Interactions1
Artificial Intelligence in Healthcare and Education1
Big Data and Business Intelligence1
Digital literacy in education1
Digital Platforms and Economics1
E-Learning and COVID-191
Economic Growth and Productivity1
Education and Learning Interventions1
ERP Systems Implementation and Impact1
Ethics and Social Impacts of AI1
Fiscal Policy and Economic Growth1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

38‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

قبرص1
ماليزيا1
باكستان1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

European University CyprusCYبحث واحد
Lincoln University CollegeMYبحث واحد
University of EducationPKبحث واحد
University of Education, WinnebaGHبحث واحد
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGHبحث واحد
University of GhanaGHبحث واحد
Indepth NetworkGHبحث واحد

أوعية النشر

THE SCIENTIFIC TEMPER4
Indian Journal of Science and Technology1
International Journal of Advances in Applied Sciences1
Kybernetes1
Review of Business and Economics Studies1

إتاحة القراءة

88‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 7 · 88‎%‎مجاني للقراءة والنشر
مغلق 1 · 13‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2
3الصحة الجيدة والرفاه1
9الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية1

الأكثر استشهادًا

Tax Revenue, Inflation, and Economic Growth: A Ghanaian Perspective
Review of Business and Economics Studies
20253 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Students’ Acceptance of Learning Management Systems at the Peak of Covid-19 Pandemic by Employing a Modified Technology Acceptance Model
Indian Journal of Science and Technology3
2023استشهادانوصول مفتوح · ماسي
Information systems research on mergers and acquisitions: a systematic literature review
Kybernetes9
2023استشهادان
Adoption of health information systems in emerging economies: Evidence from Ghana
THE SCIENTIFIC TEMPER
2024استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Exploring the effect of perceived empathy and social presence on the intention to use AI in higher education
THE SCIENTIFIC TEMPER
2024استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

Review of Business and Economics Studies

3 استشهادات

Adoption of health information systems in emerging economies: Evidence from Ghana

2024THE SCIENTIFIC TEMPERمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.58414/scientifictemper.2024.15.3.22

Exploring the effect of perceived empathy and social presence on the intention to use AI in higher education

2024THE SCIENTIFIC TEMPERمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.58414/scientifictemper.2024.15.4.18

Exploring e-learning system loyalty: The role of system quality and satisfaction

2024THE SCIENTIFIC TEMPERمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.58414/scientifictemper.2024.15.4.30