Artigo · Revista · 2026

Mathematics teachers’ skills in the development of valid and reliable classroom-based tests in secondary schools

Journal of Mathematics and Science Teacher

Citações: 0de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 18pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 1 instituição

Autores

2 autores

Basil OguguoPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Nigeria (NG)
tal como impresso: Basil Chinecherem Oguguo
Wisdom Kenneth EzeAutor sénior
- University of Nigeria (NG)