Artigo · Revista · 2026

Teachers' implementation of integrated science, technology, engineering and mathematics (STEM) education in Nigeria : roles of gender, qualification and teaching experience

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Autores: 2de 1 instituição

Autores

2 autores

Sunday OgbuPrimeiro autor
tal como impresso: Ogbu, Sunday
Ugorji Iheanachor OgbonnayaAutor sénior
- University of Pretoria (ZA)
tal como impresso: Ogbonnaya, Ugorji Iheanachor