Artigo · Revista · 2026

Social Cognitive Theory and AI Literacy in Secondary Schools in Nigeria: A Quantitative Descriptive Survey

International Journal of Management and Data Analytics

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Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 81pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 3de 2 instituições

Autores

3 autores de 2 instituições em 2 países

Mathew T OniPrimeiro autor
- University of Ibadan (NG)
tal como impresso: Oni, Matthew Taiwo
Gbenga Julius Joseph
- University of Fort Hare (ZA)
tal como impresso: Joseph, Gbenga Julius
Nhlanhla LandaAutor sénior
- University of Fort Hare (ZA)
tal como impresso: Landa, Nhlanhla