Artigo · Revista · 2024

Exploring Educators' Perceptions of Gifted Students’ Identification in Ghana: Bridging the Gap

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences

Citações: 0de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 52pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 3de 1 instituição

Autores

3 autores

Gladys Ami AlloteyPrimeiro autor
tal como impresso: Ami Gladys Allotey
Jophus Anamuah‐Mensah
- University of Education, Winneba (GH)
tal como impresso: Jophus Anamuah-Mensah
Eric Daniel AnangaAutor sénior
- University of Education, Winneba (GH)
tal como impresso: Eric Ananga