Artigo · Revista · 2025

Effect of flipped classroom instructional strategy on students knowledge retention in diversity of living organisms and plant physiology concepts

Journal of Pedagogical Sociology and Psychology

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Na sua área: Percentil 17pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 3de 2 instituições

Autores

3 autores de 2 instituições em 1 país