Artigo · Revista · 2025

Discourse trajectories in mathematics classrooms: An empirical study of preservice teachers in Ghana

Asian Journal for Mathematics Education

Citações: 1de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 3,771,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 90pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 2 instituições

Autores

2 autores de 2 instituições em 1 país