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Exploring Adult-Learning Pathways · Peerford

Artigo · Revista · 2022

Exploring Adult-Learning Pathways

Gerald Dapaah Gyamfi, Dominic Nti Buabeng, Joshua Ofori Essiam, Paul Coonley Boateng

International Journal of Adult Education and Technology

Acesso fechado

Ir para a editora 10.4018/ijaet.296395

Citações: 0de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 2pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 4de 2 instituições

Autores

4 autores de 2 instituições em 1 país

Gerald Dapaah GyamfiPrimeiro autor
- University of Professional Studies (GH)
Dominic Nti Buabeng
- Kwame Nkrumah University of Science and Technology (GH)
Joshua Ofori Essiam
- University of Professional Studies (GH)
Paul Coonley BoatengAutor sénior

Objetivos de desenvolvimento

4Educação de qualidade

País

Gana

Áreas

Um trabalho pode estar em várias, cada uma com uma pontuação

Adult and Continuing Education TopicsTópico
Higher Education and EmployabilityTópico