Artigo · Revista · 2019

Early childhood pedagogy in a Ghanaian socio-cultural medley: A case study of two Kindergarten classrooms

Revista Brasileira de Gestão Ambiental e Sustentabilidade

Citações: 1de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 6pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 1de 1 instituição

Autores

1 autor

Mumuni ThompsonPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Cape Coast (GH)
tal como impresso: Thompson Mumuni