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Measuring Students’ Learning using a Value Added Approach · Peerford

Artigo · Revista · 2017

Measuring Students’ Learning using a Value Added Approach

Yaw Owusu‐Agyeman, Otu Larbi-Siaw

Africa Education Review

Acesso fechado

Ir para a editora 10.1080/18146627.2016.1224582

Citações: 2de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 24pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 1 instituição

Autores

2 autores

Yaw Owusu‐AgyemanPrimeiro autorAutor correspondente
- Ghana Communication Technology University (GH)
tal como impresso: Yaw Owusu-Agyeman
Otu Larbi-SiawAutor sénior
- Ghana Communication Technology University (GH)

País

Gana

Áreas

Um trabalho pode estar em várias, cada uma com uma pontuação

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Student Assessment and FeedbackTópico

Higher Education Learning PracticesTópico