Artigo · Revista · 2021

Pre-service Economics Teachers’ Self-Efficacy Beliefs in Teaching Economics

International Journal of Innovative Research and Development

Citações: 4de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 1,771,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 87pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 1 instituição

Autores

2 autores

Dominic Winston KakuPrimeiro autor
- University of Cape Coast (GH)
tal como impresso: Kaku, Dominic Winston
Francis ArthurAutor sénior
- University of Cape Coast (GH)
tal como impresso: Arthur Francis