Artigo · Revista · 2013

Design Students Perspectives on Assessment Rubric in Studio-Based Learning

Journal of University Teaching and Learning Practice

Citações: 40de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 3,331,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Top 10%pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 1 instituição

Autores

2 autores

Eric Francis EshunPrimeiro autorAutor correspondente
- Kwame Nkrumah University of Science and Technology (GH)
tal como impresso: Eric Eshun
Patrick Osei-PokuAutor sénior
tal como impresso: P Osei-Poku