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Tema

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Artigo · Revista · 2020

Teacher Education in Ghana: Policies and Practices

Isaac Buabeng, Forster D. Ntow, Charles Deodat Otami

Journal of Curriculum and Teaching

Acesso aberto · Diamante
10% mais citados do mundo

Lê-lo 10.5430/jct.v9n1p86

Citações: 55de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 9,081,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Top 10%pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 3de 1 instituição

Autores

3 autores

Isaac BuabengPrimeiro autor
- University of Cape Coast (GH)
Forster D. Ntow
- University of Cape Coast (GH)
tal como impresso: Forster Danso Ntow
Charles Deodat OtamiAutor sénior
- University of Cape Coast (GH)

Objetivos de desenvolvimento

4Educação de qualidade

País

Gana

Áreas

Um trabalho pode estar em várias, cada uma com uma pontuação

School Choice and PerformanceTópico
Poverty, Education, and Child WelfareTópico
Global Educational Policies and ReformsTópico

Teacher Education in Ghana: Policies and Practices · Peerford