Tabiri Francis

University of Cape Coast

LECTURER, University of Cape Coastselon ORCID

Publie depuis 2019, dernière publication en 2026

Education
Developmental and Educational Psychology
Sociology and Political Science
Literature and Literary Theory
General Health Professions
Information Systems

Publications: 72019–2026
Citations: 16à ces articles
Indice h: 2indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 2,891,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 43 %3 sur 7 articles évalués
Accès ouvert: 86 %6 articles en lecture libre

2 autres travaux — prépublications, jeux de données et autres — sont listés mais pas comptés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

LECTURER, ARTS EDUCATIONUniversity of Cape Coast

Publications

7 au total

The weight of lecturers’ pedagogical practices in developing higher and lower-order thinking skills in higher education
2026Discover EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1007/s44217-026-01118-4
Epistemological frameworks of thesis proposal defence: Students’ positionality

Télécharger le CV :PDFWord

Sous-disciplines

Education686 %
Developmental and Educational Psychology343 %
Sociology and Political Science343 %
Literature and Literary Theory229 %
General Health Professions114 %
Information Systems114 %
Language and Linguistics114 %

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education and Critical Thinking Development3
Discourse Analysis in Language Studies2
Educational Strategies and Epistemologies2
Doctoral Education Challenges and Solutions1
Educational Methods and Media Use1
Educational Theory and Curriculum Studies1
EFL/ESL Teaching and Learning1
Evaluation of Teaching Practices1
Global Education and Multiculturalism1
Higher Education Practises and Engagement1
Literacy, Media, and Education1
Peace and Human Rights Education1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où paraissent ses travaux

Cogent Education2
Science Mundi2
Africa Education Review1
Discover Education1
Research on humanities and social sciences1

Comment ces travaux se lisent

86 % en lecture libre

Diamant 2 · 29 %Gratuit à lire et à publier
Doré 3 · 43 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 1 · 14 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Fermé 1 · 14 %Derrière un accès payant

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité6

An Analysis of the Writing Problems of Ghanaian ESL Students: A Focus on Textual Dimension

2019Research on humanities and social sciencesRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.7176/rhss/9-20-02