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Adam Abu · Peerford

University for Development Studies / Chercheurs

AA

Adam Abu

University for Development Studies

Publie depuis 2025, dernière publication en 2026

Education

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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 32025–2026
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 67 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education3100 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Teacher Education and Leadership Studies3
Student Assessment and Feedback2
Evaluation of Teaching Practices1
Parental Involvement in Education

Publications

3 au total

Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

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Reconceptualising Learning Approach Adoption through Assessment Perceptions: Evidence from Ghanaian Colleges of Education
2026International Journal of Research and Innovation in Social ScienceRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.47772/ijriss.2026.100500436
Perceptual Differences in Classroom Assessment Practices among Lecturers and Pre-Service Teachers in Ghanaian Colleges of Education.

1

School Choice and Performance1

Teacher Education and Assessments1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

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Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Cape CoastGH1 article

Où paraissent ses travaux

International Journal of Research and Innovation in Social Science2
International journal of research and scientific innovation1

Comment ces travaux se lisent

67 % en lecture libre

Bronze 2 · 67 %Gratuit à lire, sans licence ouverte
Fermé 1 · 33 %Derrière un accès payant

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1

Les plus cités

Reconceptualising Learning Approach Adoption through Assessment Perceptions: Evidence from Ghanaian Colleges of Education
International Journal of Research and Innovation in Social Science4
20260 citationAccès ouvert · Bronze
Perceptual Differences in Classroom Assessment Practices among Lecturers and Pre-Service Teachers in Ghanaian Colleges of Education.
International Journal of Research and Innovation in Social Science
20260 citation
Parent-Teacher Relationship; A Mechanism for Improving Academic Performance in Basic School Pupils, Tamale Metropolis, Ghana
International journal of research and scientific innovation
20250 citationAccès ouvert · Bronze

2026International Journal of Research and Innovation in Social ScienceRevuePremier auteurAuteur correspondant0 citation10.47772/ijriss.2026.100600141

Parent-Teacher Relationship; A Mechanism for Improving Academic Performance in Basic School Pupils, Tamale Metropolis, Ghana

2025International journal of research and scientific innovationRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.51244/ijrsi.2025.12110192