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Thème

SystèmeClairSombre

Dennis Yeboah Asiamah · Peerford

University of Education, Winneba / Chercheurs

DA

Dennis Yeboah Asiamah

University of Education, Winneba

Publie depuis 2026

Education
Chemical Health and Safety
Developmental and Educational Psychology
Physical and Theoretical Chemistry

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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 22026
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 2 articles évalués
Accès ouvert: 100 %2 articles en lecture libre

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education2100 %
Chemical Health and Safety150 %
Developmental and Educational Psychology150 %
Physical and Theoretical Chemistry150 %

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Sur ses articles

Mfantsiman Girls Secondary School1 travail
University of Education, Winneba1 travail

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Publications

2 au total

Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

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Effect of Peer Group Activity-based Learning on Students’ Academic Performance in Chemical Bonding
2026European Journal of Education and PedagogyRevueAccès ouvert0 citation10.24018/ejedu.2026.7.1.31037
Prerequisite chemistry knowledge as a predictor of senior high school students’ achievement in thermochemistry

Chemical Safety and Risk Management1
Education Practices and Evaluation1
Educational Methods and Outcomes1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Science Education and Pedagogy1
Various Chemistry Research Topics1

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Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

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Où paraissent ses travaux

American Journal of STEM Education1
European Journal of Education and Pedagogy1

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100 % en lecture libre

Diamant 1 · 50 %Gratuit à lire et à publier
Hybride 1 · 50 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Effect of Peer Group Activity-based Learning on Students’ Academic Performance in Chemical Bonding
European Journal of Education and Pedagogy4
20260 citationAccès ouvert · Diamant
Prerequisite chemistry knowledge as a predictor of senior high school students’ achievement in thermochemistry
American Journal of STEM Education4
20260 citationAccès ouvert · Hybride

2026

American Journal of STEM Education

Revue

Accès ouvert

Auteur principal

0 citation

10.32674/pzhze917