Philip Dorsah

University of Technology and Applied Sciences

Publie depuis 2022, dernière publication en 2026

Education
Developmental and Educational Psychology
Physical and Theoretical Chemistry
Safety Research
Artificial Intelligence
Experimental and Cognitive Psychology

Publications: 212022–2026
Citations: 43à ces articles
Indice h: 4indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 2,401,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 29 %6 sur 21 articles évalués
Accès ouvert: 100 %21 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education1990 %

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

21 au total

The Use of Cronbach's Alpha Reliability in Educational Research: A Systematic Review
2026European Journal of Contemporary Education and E-LearningRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant4 citations10.59324/ejceel.2026.4(2).04
Using Molecular Models to Improve Students’ Conceptual Understanding and Perception of Balancing Chemical Equations

Télécharger le CV :PDFWord

Developmental and Educational Psychology629 %

Physical and Theoretical Chemistry419 %

Safety Research314 %

Artificial Intelligence15 %

Experimental and Cognitive Psychology15 %

Health Informatics15 %

Management Science and Operations Research15 %

Molecular Biology15 %

Statistics, Probability and Uncertainty15 %

Health Sciences
Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Science Education and Pedagogy12
Innovative Teaching Methods6
Education and Critical Thinking Development4
Educational Strategies and Epistemologies4
Various Chemistry Research Topics4
Educational Assessment and Pedagogy3
Career Development and Diversity2
Educational Practices and Challenges2
Teacher Professional Development and Motivation2
Technology-Enhanced Education Studies2
AI in Service Interactions1
Artificial Intelligence in Healthcare and Education1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Navrongo Health Research CentreGH6 articles
Ghana Education ServiceGH5 articles
Gambaga College of EducationGH4 articles
University of Education, WinnebaGH3 articles
McCoy College of EducationGH2 articles
Our Lady of Apostles College of EducationGH2 articles
Ghana Communication Technology UniversityGH2 articles
Ghana Institute of Management and Public AdministrationGH1 article
Tamale Teaching HospitalGH1 article
University for Development StudiesGH1 article

Où paraissent ses travaux

European Journal of Contemporary Education and E-Learning5
American Journal of Education and Information Technology1
Asian Journal of Contemporary Education1
Asian Journal of Education and Social Studies1
Current Research Bulletin1
Education Journal1
EJSMT1
European Journal of Arts Humanities and Social Sciences1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 16 · 76 %Gratuit à lire et à publier
Hybride 5 · 24 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité14
5Égalité entre les sexes1
10Inégalités réduites1
16Paix, justice et institutions efficaces1
17Partenariats pour la réalisation des objectifs1

Les plus cités

Chemistry teachers’ pedagogical content knowledge in teaching hybridization
Pedagogical Research4
20238 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ DIFFICULTIES IN LEARNING HYBRIDISATION IN CHEMISTRY
Problems of Education in the 21st Century4
20227 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Gender Perspective of Interpersonal Relationships in Pre-Tertiary Schools as a Teacher Motivator
Mediterranean Journal of Social Sciences45
20235 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
The Use of Cronbach's Alpha Reliability in Educational Research: A Systematic Review
European Journal of Contemporary Education and E-Learning4
20264 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Challenges in Teaching Integrated Science in Junior High Schools
OALib4
20244 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant

European Journal of Contemporary Education and E-Learning

Basic Six Pupils’ Views About Science and Their Stereotypical Images of Scientists

2026European Journal of Arts Humanities and Social SciencesRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.59324/ejahss.2026.3(3).03

Effect of inquiry-based learning on junior high school students’ learning outcomes in cell theory

2026Asian Journal of Contemporary EducationRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.55493/5052.v10i1.5969

Developing the Attitude Towards AI in Education Scale (ATAIES)

2026EJSMTRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.59324/ejsmt.2026.2(3).04

STEM Career Choice of Senior High School Students: A Social Cognitive Career Theory Framework

2026Current Research BulletinRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.55677/crb/i9-04-crb2026

Effect of Professional Learning Communities (PLCs) on Science Teachers’ Instructional and Assessment Practices

2025Sprin Journal of Arts Humanities and Social SciencesRevueAccès ouvertAuteur principal1 citation10.55559/sjahss.v4i1.451

Ghanaian Senior High School Students’ Performance and Perception of Difficult Chemistry Topics

2025Asian Journal of Education and Social StudiesRevueAccès ouvertPremier auteur1 citation10.9734/ajess/2025/v51i21772

Exploring the factor structure of the Epistemic Beliefs Inventory

2025International Journal of Didactical StudiesRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant1 citation10.33902/ijods.202533004

Approaches to Learning and Academic Performance among Undergraduate Students in Organic Chemistry

2025European Journal of Contemporary Education and E-LearningRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.59324/ejceel.2026.4(1).05

The Myth of Theory and the Theory-Laden Nature of Scientific Knowledge: Views of Senior High School Students

2024European Journal of Contemporary Education and E-LearningRevueAccès ouvertAuteur principal1 citation10.59324/ejceel.2024.2(3).10

In-Service Science Teachers’ Views of the Empirical and Tentative Nature of Science

2024European Journal of Contemporary Education and E-LearningRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.59324/ejceel.2024.2(2).06

Mentor Wasn’t Always Available: Challenges of Pre-Service Teachers on Supported Teaching in Schools

2023American Journal of Education and Information TechnologyRevueAccès ouvertPremier auteur3 citations10.11648/j.ajeit.20230701.11

SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ DIFFICULTIES IN LEARNING HYBRIDISATION IN CHEMISTRY

2022Problems of Education in the 21st CenturyRevueAccès ouvert7 citations10.33225/pec/22.80.630

Beginning Teaching: Pre-Service Teachers' Experiences with Supported Teaching in Schools

2022Teacher Education and Curriculum StudiesRevueAccès ouvertPremier auteur4 citations10.11648/j.tecs.20220704.15

Contribution of Intrinsic and Extrinsic Factors to Teacher Motivation

2022International Education Studies and SustainabilityRevueAccès ouvert1 citation10.22158/iess.v2n2p19