Joseph Kobina Baah

University of Cape Coast

Publie depuis 2025

Developmental and Educational Psychology
Education
Gender Studies
General Agricultural and Biological Sciences
Political Science and International Relations

Publications: 22025
Citations: 3à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 5,791,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 100 %2 sur 2 articles évalués
Accès ouvert: 100 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Developmental and Educational Psychology150 %
Education150 %

Publications

2 au total

Junior High School Science Teachers’ Perception of Their Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
2025Journal of Research in Mathematics, Science, and Technology Education.RevueAccès ouvertPremier auteur1 citation10.70232/jrmste.v2i2.31
Demographic Drivers of Science Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge in Ghana

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General Agricultural and Biological Sciences150 %

Political Science and International Relations150 %

Life Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Diverse Educational Innovations Studies1
Educational Strategies and Epistemologies1
Gender and Technology in Education1
Global Educational Policies and Reforms1
Innovative Teaching Methods1
Science Education and Pedagogy1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où paraissent ses travaux

American Journal of Educational Research1
Journal of Research in Mathematics, Science, and Technology Education.1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 1 · 50 %Gratuit à lire et à publier
Hybride 1 · 50 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité1

Les plus cités

Demographic Drivers of Science Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge in Ghana
American Journal of Educational Research4
20252 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Junior High School Science Teachers’ Perception of Their Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
Journal of Research in Mathematics, Science, and Technology Education.
20251 citationTop 10 % mondialAccès ouvert · Hybride

American Journal of Educational Research