Mark Quansah
University of Education, Winneba
Publie depuis 2020, dernière publication en 2026
- Education
- Clinical Psychology
- Information Systems and Management
Dans ses propres mots
- School improvement planning and implementation
- Human resource development in education
- Publications
- 52020–2026
- Citations
- 12à ces articles
- Indice h
- 2indice i10 0
- Impact normalisé par discipline
- 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
- Top 10 % mondial
- 0 %0 sur 2 articles évalués
- Accès ouvert
- 100 %2 sur les 2 dont l’accès est renseigné
1 autre travail — prépublication, jeu de données ou autre — est listé mais pas compté.
Google Scholar affiche 16 citations, un indice h de 3 et un indice i10 de 0 (16 citations et un indice h de 3 depuis 2021), au 10 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.
Par année
Les articles, et les citations qu’ils reçoivent
Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours
Citations reçues chaque année
Google Scholar
À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.
Ses thèmes de travail
D’après la classification de chaque article
Sous-disciplines
Publications
5 au total
- Managing the demands of higher education: Perspectives from student mothers at a university in Ghana
2026African Quarterly Social Science ReviewRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.51867/aqssr.3.1.25
- Perspectives in school level planning and implementation for school improvement in Ghanaian Junior High Schools