Frank Attati

Ho Technical University

Publie depuis 2020, dernière publication en 2022

Developmental and Educational Psychology
Literature and Literary Theory

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Publications: 22020–2022
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Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 1,351,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 50 %1 sur 2 articles évalués
Accès ouvert: 100 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

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Sur ses articles

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2 au total

ONLINE NEWS PATRONAGE AMONG STUDENTS OF UNIVERSITY FOR DEVELOPMENT STUDIES, AND ITS PEDAGOGICAL PERSPECTIVES FOR LANGUAGE TEACHERS
2022European Journal of Education StudiesRevueAccès ouvertAuteur principal2 citations10.46827/ejes.v9i5.4296
Dynamiser l’enseignement de l’écrit dans les classes à effectifs pléthoriques dans les lycées du Ghana : les avis des enseignants du FLE dans la métropole de Cape Coast

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