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Thème

SystèmeClairSombre

Clara N. Olele · Peerford

University of Port Harcourt / Chercheurs

CO

Clara N. Olele

University of Port Harcourt

Publie depuis 2011, dernière publication en 2021

Education
Media Technology

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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 32011–2021
Citations: 2à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 67 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Publications

3 au total

Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

Rechercher ses publications par titre

Undergraduate students’ engagement level and challenges in online instruction in University of Port Harcourt
2021Integrity Journal of Education and TrainingRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.31248/ijet2021.100
Popular Misconceptions of Entrepreneurship Education in a Higher Education Institution in Niger Delta Region of Nigeria

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education3100 %
Media Technology133 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Online and Blended Learning2
African Education and Politics1
Education and Critical Thinking Development1
Educational Practices and Challenges1
Engineering Education and Curriculum Development1
Higher Education and Employability1
Innovative Teaching Methods1
Technology-Enhanced Education Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où paraissent ses travaux

Integrity Journal of Education and Training1
Journal of Sociology and Social Anthropology1
OpenDocs (Institute of Development Studies)1

Comment ces travaux se lisent

67 % en lecture libre

Diamant 1 · 33 %

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

1Pas de pauvreté1
4Éducation de qualité1
8Travail décent et croissance économique1

Les plus cités

Fostering Democratic Practices through Co-operative Learning in Secondary Schools: Towards Matured Democratic Dispensation
Journal of Sociology and Social Anthropology4
20112 citations
Undergraduate students’ engagement level and challenges in online instruction in University of Port Harcourt
Integrity Journal of Education and Training1
20210 citationAccès ouvert · Diamant
Popular Misconceptions of Entrepreneurship Education in a Higher Education Institution in Niger Delta Region of Nigeria

2013

OpenDocs (Institute of Development Studies)

Revue

Accès ouvert

Premier auteur

0 citation

Fostering Democratic Practices through Co-operative Learning in Secondary Schools: Towards Matured Democratic Dispensation

2011Journal of Sociology and Social AnthropologyRevuePremier auteur2 citations10.1080/09766634.2011.11885551

Gratuit à lire et à publier

Vert 1 · 33 %Une copie dans une archive ouverte

Fermé 1 · 33 %Derrière un accès payant

OpenDocs (Institute of Development Studies)

8

20130 citationAccès ouvert · Vert