Uwadileke, Joel Uchenna

Publie depuis 2026

Education
Statistics, Probability and Uncertainty

ORCID 0009-0001-0709-8210
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Publications: 22026
Citations: 1à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 14,811,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 50 %1 sur 2 articles évalués
Accès ouvert: 100 %2 articles en lecture libre

Par année

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education2100 %
Statistics, Probability and Uncertainty2100 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

African Education and Politics2
Innovative Education Methods and Tools

Publications

2 au total

Effects of Meta-conceptual and Scaffolding Instruction on Senior Secondary Students’ Physics Achievement: Evidence from Ikwerre, Rivers State
2026Asian Journal of Education and Social StudiesRevueAccès ouvertAuteur principal1 citation10.9734/ajess/2026/v52i22824
Influence of Interest and Strategy on Senior Secondary School Students’ Performance in the Concept of Motion in Ikwerre Local Government Area of Rivers State

Science Education and Pedagogy2

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où paraissent ses travaux

Asian Journal of Education and Social Studies1
European Journal of Contemporary Education and E-Learning1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 2 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Effects of Meta-conceptual and Scaffolding Instruction on Senior Secondary Students’ Physics Achievement: Evidence from Ikwerre, Rivers State
Asian Journal of Education and Social Studies4
20261 citationTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Influence of Interest and Strategy on Senior Secondary School Students’ Performance in the Concept of Motion in Ikwerre Local Government Area of Rivers State
European Journal of Contemporary Education and E-Learning4
20260 citationAccès ouvert · Diamant

2026European Journal of Contemporary Education and E-LearningRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.59324/ejceel.2026.4(2).11