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Thème

SystèmeClairSombre

Emmanuel Adobah · Peerford

Kwame Nkrumah University of Science and Technology / Chercheurs

EA

Emmanuel Adobah

Kwame Nkrumah University of Science and Technology

Publie depuis 2021, dernière publication en 2026

Education
Sociology and Political Science

ORCID 0000-0002-2440-0557
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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 22021–2026
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 2 articles évalués
Accès ouvert: 100 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education2100 %
Sociology and Political Science1

Parcours

Sur ses articles

St. Louis College of Education1 travail
Kwame Nkrumah University of Science and Technology1 travail
Kwame Nkrumah University1 travail

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Publications

2 au total

Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

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Teachers’ Understanding and Application of Cultural Context Integration in Teaching Geometry: A Ghanaian Case Study
2026East African Journal of Education StudiesRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.37284/eajes.9.1.4621
Constructivism Learning Approaches: Assessment of Student’s Participation and Approaches to Teaching of Mathematics in Selected Colleges of Education in Ghana

50 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education and Critical Thinking Development1
Educational Theory and Curriculum Studies1
Innovative Teaching Methods1
Mathematics Education and Teaching Techniques1
Online and Blended Learning1
Science Education and Pedagogy1

Ses coauteurs

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Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Cape CoastGH2 articles
Wesley College of EducationGH1 article
St. Louis College of EducationGH1 article
Kwame Nkrumah UniversityZM1 article

Où paraissent ses travaux

Advances in Research1
East African Journal of Education Studies1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 2 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Teachers’ Understanding and Application of Cultural Context Integration in Teaching Geometry: A Ghanaian Case Study
East African Journal of Education Studies4
20260 citationAccès ouvert · Diamant
Constructivism Learning Approaches: Assessment of Student’s Participation and Approaches to Teaching of Mathematics in Selected Colleges of Education in Ghana
Advances in Research4
20210 citationAccès ouvert · Diamant

2021Advances in ResearchRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.9734/air/2021/v22i130288