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SystèmeClairSombre

Boniface Aabeyir · Peerford

University of Skills Training and Entrepreneurial Development / Chercheurs

BA

Boniface Aabeyir

University of Skills Training and Entrepreneurial Development

Publie depuis 2025

Education
Applied Mathematics
Experimental and Cognitive Psychology
Gender Studies
Information Systems
Information Systems and Management

Sa fiche sur OpenAlex

Publications: 32025
Citations: 0à ces articles
Indice h: 0indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

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D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education267 %
Applied Mathematics133 %
Experimental and Cognitive Psychology133 %

Publications

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Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

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Technology Acceptance and Self-Directed Learning: Mediation Role of Positive Emotions, Learning Motivation and Technological Self-Efficacy
2025International Journal of Mathematics and Mathematics EducationRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.56855/ijmme.v3i1.1178
Technology acceptance and students’ attitude towards technology-based self-directed learning: The mediation effect of technological self-efficacy and learning motivation

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Gender Studies

133 %

Information Systems133 %

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Thèmes les plus traités

Education and Learning Interventions1
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Gender and Technology in Education1
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Où paraissent ses travaux

UNION Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika2
International Journal of Mathematics and Mathematics Education1

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100 % en lecture libre

Diamant 3 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Technology Acceptance and Self-Directed Learning: Mediation Role of Positive Emotions, Learning Motivation and Technological Self-Efficacy
International Journal of Mathematics and Mathematics Education
20250 citationAccès ouvert · Diamant
Technology acceptance and students’ attitude towards technology-based self-directed learning: The mediation effect of technological self-efficacy and learning motivation
UNION Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika4
20250 citationAccès ouvert · Diamant
Modelling the influence of teachers’ knowledge and student-teacher relationship on students’ perceived achievement in trigonometry
UNION Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika4
20250 citationAccès ouvert · Diamant

2025UNION Jurnal Ilmiah Pendidikan MatematikaRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.30738/union.v13i3.19533

Modelling the influence of teachers’ knowledge and student-teacher relationship on students’ perceived achievement in trigonometry

2025UNION Jurnal Ilmiah Pendidikan MatematikaRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.30738/union.v13i4.19544