Peter Nindow Mahama

University for Development Studies

Publie depuis 2022, dernière publication en 2026

Applied Mathematics
Education
Statistics and Probability

ORCID 0000-0002-5904-1507
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Publications: 32022–2026
Citations: 7à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,381,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Applied Mathematics267 %

Publications

3 au total

Impact of differentiated instruction on pupils’ performance in fractions among junior high school pupils in the Tamale metropolis of Ghana
2026African Journal of Empirical ResearchRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.51867/ajernet.7.2.133
Impact of multiple representations-based instruction on basic six pupils’ performance in solving problems on common fractions

Statistics and Probability267 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Cognitive and developmental aspects of mathematical skills2
Mathematics Education and Pedagogy2
Mathematics Education and Teaching Techniques2
Educational Assessment and Pedagogy1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

St. Joseph's College of EducationGH1 article

Où paraissent ses travaux

African Journal of Empirical Research1
Journal of Mathematics and Science Teacher1
Mathematical theory and modeling1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Hybride 3 · 100 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3

Les plus cités

Impact of multiple representations-based instruction on basic six pupils’ performance in solving problems on common fractions
Journal of Mathematics and Science Teacher4
20227 citationsAccès ouvert · Hybride
Impact of differentiated instruction on pupils’ performance in fractions among junior high school pupils in the Tamale metropolis of Ghana
African Journal of Empirical Research4
20260 citationAccès ouvert · Hybride
The Concept of Linear Inequalities in One Variable (A Study in Afadzato South District, Ghana)
Mathematical theory and modeling4
20220 citationAccès ouvert · Hybride

Journal of Mathematics and Science Teacher