Joy J. Egbo

University of Nigeria

Également à Enugu State University of Science and Technologyd’après ses articles récents

Publie depuis 2013, dernière publication en 2025

Education
Developmental and Educational Psychology
Behavioral Neuroscience
Computer Science Applications
Experimental and Cognitive Psychology
Psychiatry and Mental health

Sa fiche sur OpenAlex

Publications: 52013–2025
Citations: 8à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,331,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 5 articles évalués
Accès ouvert: 80 %4 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

5 au total

Cooperative Classroom Interaction as Predictors of Students’ Academic Achievement in Chemistry
2025European Conference on Education official conference proceedingsPublicationAccès ouvertPremier auteur0 citation10.22492/issn.2188-1162.2025.4
Evaluating the efficacy of cognitive restructuring and exposure therapies on secondary school chemistry students’ test anxiety: A randomized trial

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Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education360 %
Developmental and Educational Psychology240 %
Behavioral Neuroscience120 %
Computer Science Applications120 %
Experimental and Cognitive Psychology120 %
Psychiatry and Mental health120 %

Health Sciences
Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education and Critical Thinking Development2
Educational Assessment and Pedagogy2
African Education and Politics1
Anxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes1
Educational Games and Gamification1
Fibromyalgia and Chronic Fatigue Syndrome Research1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Innovative Teaching Methods1
Science Education and Pedagogy1
Stress Responses and Cortisol1
Teaching and Learning Programming1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

20 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Sénégal1
Afrique du Sud1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Enugu State University of Science and TechnologyNG5 articles
Federal College of Education, KanoNG2 articles
Cheikh Anta Diop UniversitySN1 article
University of the Free StateZA1 article
Federal College of Education, Eha-AmufuNG1 article

Où paraissent ses travaux

European Conference on Education official conference proceedings1
Innovations in Education and Teaching International1
Journal of Educational and Social Research1
Medicine1
Mediterranean Journal of Social Sciences1

Comment ces travaux se lisent

80 % en lecture libre

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3

Les plus cités

Effect of Gender on Students’ Achievement in Chemistry Using Inquiry Role Instructional Model
Journal of Educational and Social Research4
20136 citationsAccès ouvert · Diamant
Evaluating the efficacy of cognitive restructuring and exposure therapies on secondary school chemistry students’ test anxiety: A randomized trial
Medicine
20241 citationAccès ouvert · Doré
Effect of Concept Mapping Method of Instruction and Expository Method on Students’ Academic Achievement in Chemistry

2024MedicineRevueAccès ouvert1 citation10.1097/md.0000000000039253

Effect of Concept Mapping Method of Instruction and Expository Method on Students’ Academic Achievement in Chemistry

2014Mediterranean Journal of Social SciencesRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant1 citation10.5901/mjss.2014.v5n26p80

Effect of Gender on Students’ Achievement in Chemistry Using Inquiry Role Instructional Model

2013Journal of Educational and Social ResearchRevueAccès ouvertAuteur principal6 citations10.5901/jesr.2013.v3n6p17

Diamant 2 · 40 %Gratuit à lire et à publier
Doré 1 · 20 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 1 · 20 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Fermé 1 · 20 %Derrière un accès payant

Mediterranean Journal of Social Sciences

20141 citationAccès ouvert · Diamant

Cooperative Classroom Interaction as Predictors of Students’ Academic Achievement in Chemistry

European Conference on Education official conference proceedings

20250 citationAccès ouvert · Hybride