Alex Tetteh

Publie depuis 2011, dernière publication en 2026

Education
Social Psychology
Sociology and Political Science

Dans ses propres mots

Teacher education
Curriculum design
implementation and evaluation

Sa fiche sur OpenAlex

Publications: 82011–2026
Citations: 18à ces articles
Indice h: 2indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 2,061,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 40 %2 sur 5 articles évalués
Accès ouvert: 80 %4 sur les 5 dont l’accès est renseigné

Google Scholar affiche 8 citations, un indice h de 2 et un indice i10 de 0 (7 citations et un indice h de 2 depuis 2021), au 10 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

8 au total

Understanding Pupils' Sense-Making of Bullying Through the Lens of the Hidden Curriculum: A Qualitative Study in Basic Schools in the Effutu Municipality, Ghana
2026Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)RevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.5281/zenodo.22111714
Ban on Corporal Punishment in Schools: the Views of Basic School Teachers in Wassa Amenfi West Municipality, Ghana

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Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education563 %
Social Psychology113 %
Sociology and Political Science113 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Educational Assessment and Pedagogy2
Educational Practices and Challenges2
Teacher Education and Leadership Studies2
Bullying, Victimization, and Aggression1
Early Childhood Education and Development1
Education and Critical Thinking Development1
Education Systems and Policy1
Parental Involvement in Education1
Peace and Human Rights Education1
Technology-Enhanced Education Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses 5 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH2 articles
Presbyterian University, GhanaGH2 articles
Berekum College of EducationGH1 article
Bia Lamplighter College of EducationGH1 article
Holy Family HospitalGH1 article
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH1 article

Où paraissent ses travaux

University of Cape Coast, Cape Coast, Ghana.2
Applied Research Journal1
Journal of Educational Research and Practice1
Journal of Policy and Planning1
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)1

Comment ces travaux se lisent

80 % en lecture libre, sur les 5 renseignés

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Teacher preparedness and Implementation of the National Pre-Tertiary Education curriculum Framework in Ghana
Journal of Educational Research and Practice
202313 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
OFF-CAMPUS LESSON PLAN PREPARATION, SUPERVISION AND ASSESSMENT: TEACHER-TRAINEESâ€™ PERSPECTIVES
Applied Research Journal
20173 citations
Basic School Teachers’ Knowledge in Fundamental Curriculum Concepts and Curriculum Development Process in Ghana
4

2025Journal of Policy and PlanningRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.54536/jpp.v2i1.3492

Lesson planning issues in off-campus teaching practice: teacher trainees' perspectives.

2014University of Cape Coast, Cape Coast, Ghana.ThèsePremier auteur0 citation

Diamant 1 · 13 %Gratuit à lire et à publier
Doré 1 · 13 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 1 · 13 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Vert 1 · 13 %Une copie dans une archive ouverte
Fermé 1 · 13 %Derrière un accès payant
Inconnu 3 · 38 %Non renseigné par la source

20192 citationsAccès ouvert · Doré

Understanding Pupils' Sense-Making of Bullying Through the Lens of the Hidden Curriculum: A Qualitative Study in Basic Schools in the Effutu Municipality, Ghana

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)

20260 citationTop 10 % mondialAccès ouvert · Vert