Rebecca Kaedabi‐Donkor
Publie depuis 2019, dernière publication en 2026
- Education
- Clinical Psychology
- Computer Science Applications
- Developmental and Educational Psychology
- Experimental and Cognitive Psychology
- Information Systems
Dans ses propres mots
- Educational Psychology
- Contemporary Issues in Distance Education
- Publications
- 82019–2026
- Citations
- 31à ces articles
- Indice h
- 3indice i10 1
- Impact normalisé par discipline
- 3,341,00 correspond à la moyenne mondiale
- Top 10 % mondial
- 29 %2 sur 7 articles évalués
- Accès ouvert
- 86 %6 sur les 7 dont l’accès est renseigné
Google Scholar affiche 32 citations, un indice h de 4 et un indice i10 de 1 (32 citations et un indice h de 4 depuis 2021), au 14 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.
Par année
Les articles, et les citations qu’ils reçoivent
Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours
Citations reçues chaque année
PeerfordGoogle Scholar
À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.
Ses thèmes de travail
D’après la classification de chaque article
Publications
8 au total
- Do Programmes of Study Matter? Examining Academic Resilience and Students’ Academic Engagement in Second Cycle Institutions
2026Open Education StudiesRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.1515/edu-2025-0132
- Gender and age variations in academic self-concept and academic achievement of distance learners at the college of distance education: a quantitative cross-sectional study