Joyce Esi Bronteng

University of Cape Coast

Publie depuis 2019, dernière publication en 2025

Education
Literature and Literary Theory
Linguistics and Language
Sociology and Political Science

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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 32019–2025
Citations: 39à ces articles
Indice h: 2indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 11,841,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 67 %2 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 33 %1 articles en lecture libre

1 autre travail — prépublication, jeu de données ou autre — est listé mais pas compté.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Publications

3 au total

Developing learners’ digital literacy in indigenous language learning in Ghana: a study of teachers’ behavioural intentions
2025Discover EducationRevueAccès ouvert2 citations10.1007/s44217-025-00505-7
Public perception of early childhood language policy in Ghana: an exploratory study

Sous-disciplines

Education267 %
Literature and Literary Theory267 %
Linguistics and Language133 %
Sociology and Political Science133 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Literacy, Media, and Education2
Child Development and Digital Technology1
Children's Rights and Participation1
Early Childhood Education and Development1
Multilingual Education and Policy1
Parental Involvement in Education1
Participatory Visual Research Methods1
Second Language Learning and Teaching1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

67 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés2222222Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

États-Unis2

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of South FloridaUS2 articles

Où paraissent ses travaux

Discover Education1
Early Years Journal of International Research and Development1

Comment ces travaux se lisent

33 % en lecture libre

Doré 1 · 33 %Dans une revue en accès ouvert
Fermé 2 · 67 %Derrière un accès payant

Qui finance ces travaux

1 articles sur 3 citent un financeur

Spencer Foundation1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Public perception of early childhood language policy in Ghana: an exploratory study
Early Years Journal of International Research and Development4
201936 citationsTop 10 % mondial
Developing learners’ digital literacy in indigenous language learning in Ghana: a study of teachers’ behavioural intentions
Discover Education
20252 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Seeing Civics Through Visual Representations in Kindergarten Classrooms
4
20191 citation

Early Years Journal of International Research and Development