Eliot Kumassah

Science Education Lecturing/Lecturer, University of Ghana, depuis 2016selon ORCID
Senior Lecturer, University of Ghana School of Education and Leadership, depuis 2016selon ORCID

Publie depuis 2012, dernière publication en 2026

Science Education Lecturer of University of Ghana, Legon, Accra Science Tutor, formerly of Jasikan College of Education, Jasikan Depuis ORCID

Education
Cognitive Neuroscience
Developmental and Educational Psychology
Human Factors and Ergonomics
Molecular Biology
Social Psychology

Dans ses propres mots

Science Education
physics education
students understanding of science concepts
students understanding of scientific measurement

Publications: 162012–2026
Citations: 49à ces articles
Indice h: 4indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 1,311,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 14 %1 sur 7 articles évalués
Accès ouvert: 100 %7 sur les 7 dont l’accès est renseigné

3 autres travaux — prépublications, jeux de données et autres — sont listés mais pas comptés.

Google Scholar affiche 195 citations, un indice h de 5 et un indice i10 de 2 (164 citations et un indice h de 5 depuis 2021), au 12 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Science Education Lecturing/Lecturer, Teacher EducationUniversity of Ghanadepuis 2016
Senior Lecturer, Teacher EducationUniversity of Ghana School of Education and Leadershipdepuis 2016

Formation

PhD (Science Education), Department of Science EducationUniversity of Cape Coast2013–2018

Sur ses articles

Publications

16 au total

Gender Differences in Interpersonal Relationship Patterns and Classroom Interaction Styles among STEM Pre-Service Teachers.
2026Pegem Journal of Education & Instruction/Pegem Egitim ve ÖgretimRevueAuteur principal0 citation
The Future of Mathematics Education in West Africa: How AI is Revolutionizing Personalized Learning
2026African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences

ekumassah@yahoo.comPublic sur sa fiche ORCID

ekumassah@ug.edu.ghPublic sur sa fiche ORCID

Télécharger le CV :PDFWord

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education638 %
Cognitive Neuroscience213 %
Developmental and Educational Psychology213 %
Human Factors and Ergonomics16 %
Molecular Biology16 %
Social Psychology16 %

Life Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Science Education and Pedagogy4
Neuroscience, Education and Cognitive Function2
Counseling Practices and Supervision1
Educational and Psychological Assessments1
Educational Environments and Student Outcomes1
Genetics, Bioinformatics, and Biomedical Research1
Innovative Education and Learning Practices1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Innovative Teaching Methods1
Online and Blended Learning1
Problem and Project Based Learning1
Student Assessment and Feedback1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

29 % de ses 7 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Nigeria1
Afrique du Sud1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Cape CoastGH2 articles
University of Education, WinnebaGH1 article
University of IlorinNG1 article
St. Teresa's College of EducationGH1 article
Jasikan College of EducationGH1 article
St. Francis College of EducationGH1 article
University of South AfricaZA1 article

Où paraissent ses travaux

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences2
International Journal of Pedagogy, Policy and ICT in Education2
African Journal of Applied Research1
African Journal of Empirical Research1
Assessment1
Ecotoxicol Environ Saf1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité4

Les plus cités

Extent of Implementation of Inquiry-based Science Teaching and Learning in Ghanaian Junior High Schools
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education4
202023 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Ecotoxicology and environmental safety spatial distribution, accumulation and human health risk assessment of heavy metals in soil and groundwater of the Tano Basin, Ghana
Ecotoxicol Environ Saf
20188 citations
Influence of demographic factors on guidance needs of teacher trainees in Ghana

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Gender Differences in Teachers' Improvisation Knowledge, Implementation Challenges, and Pedagogical Impact

2025Journal of Education and Training StudiesRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.11114/jets.v14i1.8124

Exploring undergraduate students’ connectedness in online learning

2024Journal of Learning Development in Higher EducationRevueAccès ouvertAuteur principal1 citation10.47408/jldhe.vi31.1164

Latent Class Analysis of Mathematics/Science Students’ Metacognitive Learning Strategies in College

2024African Journal of Educational Studies in Mathematics and SciencesRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.4314/ajesms.v20i1.10

Learning styles of university students

2024International Journal of Pedagogy, Policy and ICT in EducationRevuePremier auteur3 citations

The Performance of Teacher Trainees on Linear Momentum Concept

2022International Journal of Pedagogy, Policy and ICT in EducationRevuePremier auteur0 citation

Extent of Implementation of Inquiry-based Science Teaching and Learning in Ghanaian Junior High Schools

2020Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology EducationRevueAccès ouvertAuteur principal23 citations10.29333/ejmste/9373

Influence of demographic factors on guidance needs of teacher trainees in Ghana

2020Global Journal of Guidance and Counseling in Schools Current PerspectivesRevueAccès ouvertAuteur principal6 citations10.18844/gjgc.v10i3.4859

Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education

Global Journal of Guidance and Counseling in Schools Current Perspectives1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre, sur les 7 renseignés

Diamant 5 · 31 %Gratuit à lire et à publier
Hybride 1 · 6 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Bronze 1 · 6 %Gratuit à lire, sans licence ouverte
Inconnu 9 · 56 %Non renseigné par la source

Global Journal of Guidance and Counseling in Schools Current Perspectives4

20206 citationsAccès ouvert · Diamant

Learning styles of university students

International Journal of Pedagogy, Policy and ICT in Education

20243 citations