Nana Opoku Acheampong

University of Education, Winneba

Publie depuis 2019, dernière publication en 2023

Education
Human Factors and Ergonomics
Information Systems
Language and Linguistics
Media Technology
Sociology and Political Science

Publications: 32019–2023
Citations: 1à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Publications

3 au total

Promoting social interaction among pupils with and without intellectual disabilities: Teachers approaches
2023International Journal of Research Studies in EducationRevueAccès ouvert0 citation10.5861/ijrse.2023.32
Social interaction pattern that exist between students who are blind and their sighted peers at University of Education, Winneba

Télécharger le CV :PDFWord

Sous-disciplines

Education133 %
Human Factors and Ergonomics133 %
Information Systems133 %
Language and Linguistics133 %
Media Technology133 %
Sociology and Political Science133 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Digital Accessibility for Disabilities1
Educational Methods and Media Use1
Educational Practices and Policies1
ICT Impact and Policies1
Inclusion and Disability in Education and Sport1
Inclusive Education and Diversity1
Subtitles and Audiovisual Media1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Methodist University College GhanaGH1 article
Methodist College of EducationGH1 article
Dambai College of EducationGH1 article

Où paraissent ses travaux

International Journal of Research Studies in Education2
Open Access Publishing Group - European Journal of Special Education Research1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 2 · 67 %Gratuit à lire et à publier
Vert 1 · 33 %Une copie dans une archive ouverte

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2
10Inégalités réduites1

Les plus cités

Social interaction pattern that exist between students who are blind and their sighted peers at University of Education, Winneba
International Journal of Research Studies in Education4
20201 citationAccès ouvert · Diamant
Promoting social interaction among pupils with and without intellectual disabilities: Teachers approaches
International Journal of Research Studies in Education10
20230 citationAccès ouvert · Diamant
AN APPRAISAL OF THE COMPUTING KNOWLEDGE AND SKILLS OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN THE UNIVERSITY OF EDUCATION, WINNEBA, GHANA
Open Access Publishing Group - European Journal of Special Education Research4
20190 citationAccès ouvert · Vert

International Journal of Research Studies in Education

AN APPRAISAL OF THE COMPUTING KNOWLEDGE AND SKILLS OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN THE UNIVERSITY OF EDUCATION, WINNEBA, GHANA

2019Open Access Publishing Group - European Journal of Special Education ResearchRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.46827/ejse.v0i0.2550