Francis Hull Adams

Catholic University College of Ghana

Publie depuis 2021, dernière publication en 2023

Education
Finance
Sociology and Political Science
Applied Mathematics
Developmental and Educational Psychology
Management Science and Operations Research

Sa fiche sur OpenAlex

Publications: 72021–2023
Citations: 20à ces articles
Indice h: 3indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,881,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 7 articles évalués
Accès ouvert: 100 %7 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education457 %

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

7 au total

Cooperative Learning with Manipulatives and Students’ Performance in Mathematics Problem Solving
2023RevueAccès ouvertAuteur principal3 citations10.7176/jep/14-19-01
Assessing the Role of Youth Groups in Community Development in the Nkwanta South Municipality
2022

Télécharger le CV :PDFWord

Sociology and Political Science229 %

Applied Mathematics114 %

Developmental and Educational Psychology114 %

Management Science and Operations Research114 %

Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation114 %

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education and Critical Thinking Development3
Community Development and Social Impact2
Educational Assessment and Pedagogy2
Educator Training and Historical Pedagogy2
Business Strategies and Management Research1
Education Systems and Policy1
Education, Leadership, and Health Research1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Mathematics Education and Pedagogy1
Sports and Physical Education Research1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

14 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Tanzanie1
États-Unis1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Holy Child College of EducationGH5 articles
Presbyterian University, GhanaGH3 articles
Dambai College of EducationGH2 articles
Presbyterian Women's College of EducationGH2 articles
University of Education, WinnebaGH2 articles
University of Technology and Applied SciencesGH2 articles
Navrongo Health Research CentreGH2 articles
Jasikan College of EducationGH2 articles
Saint Joseph's CollegeUS1 article
St. Joseph's College of EducationGH1 article

Où paraissent ses travaux

European Journal of Humanities and Social Sciences1
Open Journal of Educational Research1
Research on humanities and social sciences1
Social Education Research1
Universal Journal of Social Sciences and Humanities1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 2 · 29 %Gratuit à lire et à publier
Doré 2 · 29 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 3 · 43 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Qui finance ces travaux

1 articles sur 7 citent un financeur

Tertiary Education Commission1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3
9Industrie, innovation et infrastructure1

Social Education Research

Teachers’ Technological, Pedagogical and Content Knowledge in the Junior High School Social Studies Curriculum

2022Universal Journal of Social Sciences and HumanitiesRevueAccès ouvertAuteur correspondant6 citations10.31586/ujssh.2022.301

Appraisal of Social Studies Teachers’ Conceptions and Efficacy Beliefs in Ghana: Teaching Effectiveness

2022Open Journal of Educational ResearchRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.31586/ojer.2022.190