Dorcas Pearl Slippe

Publie depuis 2019, dernière publication en 2025

Literature and Literary Theory
Communication
Experimental and Cognitive Psychology
Information Systems
Language and Linguistics
Safety Research

Dans ses propres mots

English Education
Inclusivity
Decoloniality

Sa fiche sur OpenAlex

Publications: 42019–2025
Citations: 2à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 3 articles évalués
Accès ouvert: 100 %3 sur les 3 dont l’accès est renseigné

2 autres travaux — prépublications, jeux de données et autres — sont listés mais pas comptés.

Google Scholar affiche 35 citations, un indice h de 2 et un indice i10 de 1 (33 citations et un indice h de 2 depuis 2021), au 5 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Google Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Publications

4 au total

The predictive impact of linguistic anxiety and ‘fear of lecturers’ on students’ willingness to communicate in class
2025Discover PsychologyRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.1007/s44202-025-00348-1
Investigating the influence of morality on higher education students’ inclusive support for visually impaired students

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Sous-disciplines

Literature and Literary Theory250 %
Communication125 %
Experimental and Cognitive Psychology125 %
Information Systems125 %
Language and Linguistics125 %
Safety Research125 %
Sociology and Political Science125 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Disability Education and Employment1
Disability Rights and Representation1
EFL/ESL Teaching and Learning1
English Language Learning and Teaching1
Inclusion and Disability in Education and Sport1
Language, Metaphor, and Cognition1
Postcolonial and Cultural Literary Studies1
Second Language Learning and Teaching1
Swearing, Euphemism, Multilingualism1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses 3 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Education, WinnebaGH1 article
Kumasi Technical UniversityGH1 article
St. Louis College of EducationGH1 article
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH1 article
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH1 article

Où paraissent ses travaux

Discover Global Society1
Discover Psychology1
International Journal of Humanities and Social Science1
Open Journal of Social Sciences1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre, sur les 3 renseignés

Diamant 1 · 25 %Gratuit à lire et à publier
Doré 2 · 50 %Dans une revue en accès ouvert
Inconnu 1 · 25 %Non renseigné par la source

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

5Égalité entre les sexes1

Discover Global Society

Humorously Illuminating yet Insulting: A Feminist Deconstruction of Selected Asante Proverbs

2022Open Journal of Social SciencesRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.4236/jss.2022.1013032