Charity Esenam Anor

University of Education, Winneba

Également à University of Educationd’après ses articles récents

Publie depuis 2022, dernière publication en 2026

Education
Business and International Management
Cognitive Neuroscience
Computer Vision and Pattern Recognition
Ecology
Environmental Chemistry

Publications: 62022–2026
Citations: 20à ces articles
Indice h: 2indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 6,781,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 50 %3 sur 6 articles évalués
Accès ouvert: 67 %4 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education467 %

Publications

6 au total

Achieving culturally responsive chemistry education through systems thinking
2026Chemistry Teacher InternationalRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant1 citation10.1515/cti-2026-0031
Effect of Augmented Reality-Enhanced Hands-on Chemistry Activities (AREHCA) on students' academic performance in hybridisation and molecular shape

Télécharger le CV :PDFWord

Business and International Management117 %

Cognitive Neuroscience117 %

Computer Vision and Pattern Recognition117 %

Environmental Chemistry117 %

Experimental and Cognitive Psychology117 %

Human-Computer Interaction117 %

Management, Monitoring, Policy and Law117 %

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Science Education and Pedagogy3
Education and Critical Thinking Development2
Augmented Reality Applications1
Chemistry and Chemical Engineering1
Energy and Environment Impacts1
Environmental Education and Sustainability1
Indigenous and Place-Based Education1
Innovation and Socioeconomic Development1
Mathematics Education and Teaching Techniques1
Neuroscience, Education and Cognitive Function1
Oil Palm Production and Sustainability1
Religion, Ecology, and Ethics1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

17 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Finlande1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of JyväskyläFI1 article

Où paraissent ses travaux

African Journal of Research in Mathematics Science and Technology Education1
AlterNative An International Journal of Indigenous Peoples1
Aquademia1
Chemistry Teacher International1
LUMAT International Journal on Math Science and Technology Education1
Physical Sciences Reviews1

Comment ces travaux se lisent

67 % en lecture libre

Diamant 2 · 33 %Gratuit à lire et à publier
Doré 1 · 17 %Dans une revue en accès ouvert
Bronze 1 · 17 %Gratuit à lire, sans licence ouverte
Fermé 2 · 33 %Derrière un accès payant

Qui finance ces travaux

1 articles sur 6 citent un financeur

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3

Les plus cités

Students’ engagement in learning by indigenous knowledge-chemistry lesson
LUMAT International Journal on Math Science and Technology Education4
202211 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Teaching Sustainability in Science Education: Pre-Service Science Teachers’ Perceptions of the Role of Indigenous Knowledge
African Journal of Research in Mathematics Science and Technology Education
20247 citationsTop 10 % mondial
Achieving culturally responsive chemistry education through systems thinking
Chemistry Teacher International4
20261 citationTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Assessing pre-service teachers’ willingness to receive formal training in integrating Indigenous knowledge into science education
AlterNative An International Journal of Indigenous Peoples
20251 citationAccès ouvert · Bronze
Effect of Augmented Reality-Enhanced Hands-on Chemistry Activities (AREHCA) on students' academic performance in hybridisation and molecular shape
Aquademia4
20260 citationAccès ouvert · Diamant

Assessing pre-service teachers’ willingness to receive formal training in integrating Indigenous knowledge into science education

2025AlterNative An International Journal of Indigenous PeoplesRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant1 citation10.1177/11771801241310371

Teaching Sustainability in Science Education: Pre-Service Science Teachers’ Perceptions of the Role of Indigenous Knowledge

2024African Journal of Research in Mathematics Science and Technology EducationRevuePremier auteurAuteur correspondant7 citations10.1080/18117295.2024.2402143

Students’ engagement in learning by indigenous knowledge-chemistry lesson

2022LUMAT International Journal on Math Science and Technology EducationRevueAccès ouvertPremier auteur11 citations10.31129/lumat.10.1.1715

Erasmus+1
European Commission1