Shine Apeadido

University of Education, Winneba

Integrated Science Educator, Opoku Ware Schoolselon ORCID

Publie depuis 2023, dernière publication en 2026

Education
Developmental and Educational Psychology
Artificial Intelligence
Computer Science Applications
Health Informatics
Organizational Behavior and Human Resource Management

Publications: 62023–2026
Citations: 16à ces articles
Indice h: 1indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 3,891,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 17 %1 sur 6 articles évalués
Accès ouvert: 100 %6 articles en lecture libre

2 autres travaux — prépublications, jeux de données et autres — sont listés mais pas comptés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education583 %
Developmental and Educational Psychology

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Integrated Science Educator, ScienceOpoku Ware School

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

6 au total

A Ghanaian pre-SHS feasibility study of AI chatbots as more knowledgeable others for supporting science learning in a resource-constrained context
2026Discover Artificial IntelligenceRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1007/s44163-026-02113-2
Enhancing Science Process Skills and Academic Performance in Biology: The Impact of Practical Work

Télécharger le CV :PDFWord

Artificial Intelligence117 %

Computer Science Applications117 %

Health Informatics117 %

Organizational Behavior and Human Resource Management117 %

Social Psychology117 %

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Innovative Teaching and Learning Methods2
AI in Service Interactions1
Artificial Intelligence in Healthcare and Education1
Education and Critical Thinking Development1
Education and Teacher Training1
Education and Technology Integration1
Education Practices and Evaluation1
Educational Games and Gamification1
Employee Performance and Leadership1
Higher Education Learning Practices1
Innovative Teaching Methods1
Motivation and Self-Concept in Sports1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Kumasi Technical UniversityGH5 articles
Central UniversityGH1 article

Où paraissent ses travaux

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences1
Asian Journal of Education and Social Studies1
Asian Journal of Interdisciplinary Research1
Discover Artificial Intelligence1
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES1
Integrated Science Education Journal1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 4 · 67 %Gratuit à lire et à publier
Doré 1 · 17 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 1 · 17 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3

Les plus cités

Enhancing Science Process Skills and Academic Performance in Biology: The Impact of Practical Work
Integrated Science Education Journal4
202415 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Hybride
Enhancing Students’ Academic Performance through Advance Organizers in a Cooperative Learning Classroom at a Senior High School in the Ashanti Region, Ghana
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES
20231 citationAccès ouvert · Diamant
A Ghanaian pre-SHS feasibility study of AI chatbots as more knowledgeable others for supporting science learning in a resource-constrained context
Discover Artificial Intelligence4
20260 citationAccès ouvert · Doré
Navigating the Portfolio Landscape: Examining Lecturers’ and Students’ Perspectives on Portfolio Assessment Practices
Asian Journal of Education and Social Studies
20240 citationAccès ouvert · Diamant
Employee Engagement Dynamics in High School Education: Investigating Influential Factors Across Contexts at a Ghanaian Institution
Asian Journal of Interdisciplinary Research
20240 citationAccès ouvert · Diamant

2024Integrated Science Education JournalRevueAccès ouvertPremier auteur15 citations10.37251/isej.v5i1.854