Adjei Amaniampong

Ghana Education Service

Également à Offinso College of Education, Technische Universität Dresden et Ghana Communication Technology Universityd’après ses articles récents

Publie depuis 2025, dernière publication en 2026

Education
Information Systems
Artificial Intelligence
Health Informatics
Safety Research

Publications: 52025–2026
Citations: 3à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 7,911,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 40 %2 sur 5 articles évalués
Accès ouvert: 100 %5 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education360 %
Information Systems360 %

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

5 au total

Access and utilization of technological infrastructure in colleges of education in Ghana
2026Discover EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant2 citations10.1007/s44217-026-01533-7
Generative AI for Teacher Education: Ethical Considerations from the Perspective of Lecturers and Students

Télécharger le CV :PDFWord

Artificial Intelligence

Health Informatics120 %

Safety Research120 %

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

African Education and Politics2
Educational Technology and Optimization2
Artificial Intelligence in Healthcare and Education1
Educational Innovations and Challenges1
Ethics and Social Impacts of AI1
Explainable Artificial Intelligence (XAI)1
ICT in Developing Communities1
Online and Blended Learning1
Reflective Practices in Education1
Student Assessment and Feedback1
Teacher Education and Leadership Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

40 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111222Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Allemagne2
États-Unis1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Offinso College of EducationGH3 articles
Technische Universität DresdenDE2 articles
Integrative Clinical TrialsUS1 article
Ghana Communication Technology UniversityGH1 article

Où paraissent ses travaux

Journal of Education Management and Leadership (JEML)2
Discover Education1
International Journal of Studies in Education and Science1
Journal of Education and Learning1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 3 · 60 %Gratuit à lire et à publier
Doré 1 · 20 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 1 · 20 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

9Industrie, innovation et infrastructure2
4Éducation de qualité1

Les plus cités

Access and utilization of technological infrastructure in colleges of education in Ghana
Discover Education9
20262 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Generative AI for Teacher Education: Ethical Considerations from the Perspective of Lecturers and Students
Journal of Education Management and Leadership (JEML)4
20261 citationTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Impact of ePortfolio Implementation on Metacognitive Regulation and Self-Regulated Learning Among Pre-Service Teachers in Ghanaian Colleges of Education
Journal of Education and Learning9
20260 citationAccès ouvert · Hybride
Gamified Assessment in Colleges of Education: Challenges and Possibilities
International Journal of Studies in Education and Science
20250 citationAccès ouvert · Diamant
Adoption and Utilisation of ICT for Decision-Making in Ghanaian Colleges of Education: An Assessment of Administrators’ Practice
Journal of Education Management and Leadership (JEML)
20250 citationAccès ouvert · Diamant

Journal of Education Management and Leadership (JEML)

Gamified Assessment in Colleges of Education: Challenges and Possibilities

2025International Journal of Studies in Education and ScienceRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.46328/ijses.5286