Prosper Setsoafia
Kwame Nkrumah University of Science and Technology
Publie depuis 2025, dernière publication en 2026
- Information Systems
- Literature and Literary Theory
- Developmental and Educational Psychology
- Experimental and Cognitive Psychology
- Gender Studies
- Library and Information Sciences
Dans ses propres mots
- Fine Art
- Information literacy
- Digital literacy
- GenAI literacy
- Creative thinking disposition
- Publications
- 82025–2026
- Citations
- 8à ces articles
- Indice h
- 2indice i10 0
- Impact normalisé par discipline
- 7,711,00 correspond à la moyenne mondiale
- Top 10 % mondial
- 50 %2 sur 4 articles évalués
- Accès ouvert
- 75 %3 sur les 4 dont l’accès est renseigné
9 autres travaux — prépublications, jeux de données et autres — sont listés mais pas comptés.
Google Scholar affiche 9 citations, un indice h de 2 et un indice i10 de 0 (9 citations et un indice h de 2 depuis 2021), au 10 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.
Par année
Les articles, et les citations qu’ils reçoivent
Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours
Citations reçues chaque année
Peerford
À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.
Ses thèmes de travail
D’après la classification de chaque article
Sous-disciplines
- Information Systems225 %
- Literature and Literary Theory225 %
Parcours
Sur ses articles
Toutes les institutions indiquées sur ses articles.
Publications
8 au total
- Digital literacy and academic performance in visual arts teacher education in Ghana
2026Discover EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1007/s44217-026-02055-y
- Creative thinking disposition among Ghanaian pre-service visual arts teachers