Aller au contenu

PeerfordIntelligence de la recherche

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer
Commons

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Comparer

CommonsLà où les chercheurs parlent de leurs travaux

Rechercher des institutions, des chercheurs, des pays et des publications

Chaque chiffre est compté par Peerford à partir des travaux eux-mêmes, de la même façon pour chaque institution.

Parcourir

Pays
Institutions
Chercheurs
Disciplines
Classements
Commons, pour les chercheurs

À propos

Comment Peerford compte
Comparer des institutions
Confidentialité
Conditions d’utilisation

Contact

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · WhatsApp

Langue

EnglishAnglais
Français
PortuguêsPortugais
العربيةArabe

Thème

SystèmeClairSombre

Assessment Concessions for Learners with Disabilities in Ghana · Peerford

Chapitre de livre · Chapitre de livre · 2025

Assessment Concessions for Learners with Disabilities in Ghana

Samuel Agyemang, George Oduro-Okyireh, Paul Kobina Effrim

Sustainable development goals series

Accès fermé

Aller chez l’éditeur 10.1007/978-3-032-05453-1_13

Citations: 0par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 59e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 3 institutions

Auteurs

3 auteurs répartis entre 3 institutions dans 1 pays

Samuel AgyemangPremier auteur
- Ghana Education Service (GH)
- Bia Lamplighter College of Education (GH)
George Oduro-Okyireh
- Presbyterian University, Ghana (GH)
- University of Skills Training and Entrepreneurial Development (GH)
Paul Kobina EffrimAuteur principal
- University of Education, Winneba (GH)

Pays

Ghana

Disciplines

Un travail peut relever de plusieurs, chacune avec un score

Student Assessment and Feedback

Thème

Disability Education and EmploymentThème

Global Educational Policies and ReformsThème