Article · Revue · 2022

Teachers’ Perceived Influence of Finger-Counting Manipulative as Basis for a Solid Foundation in Mathematics

Journal of Educational Development and Practice

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Dans sa discipline: 37e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 5de 3 institutions

Auteurs

5 auteurs répartis entre 3 institutions dans 2 pays