Article · Revue · 2022

Implementing remote teaching in response to the COVID-19 crisis: Enabling factors and challenges experienced by three Ghanaian teacher educators

South African Journal of Higher Education

Citations: 2par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 1,141,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 82e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 3 institutions

Auteurs

3 auteurs répartis entre 3 institutions dans 2 pays