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Thème

SystèmeClairSombre

The High Stakes of Bad Exams · Peerford

Article · Revue · 2023

The High Stakes of Bad Exams

Jack Rossiter, Might Kojo Abreh, Aisha Ali, Justin Sandefur

The Journal of Human Resources

Accès ouvert · Hybride
International · 2 pays

Le lire 10.3368/jhr.0621-11739r1

Citations: 3par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,631,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 78e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 3 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 3 institutions dans 2 pays

Jack RossiterPremier auteurAuteur correspondant
- National Folklore Board (GH)
- University of Cape Coast (GH)
Might Kojo Abreh
- National Folklore Board (GH)
- University of Cape Coast (GH)
Aisha Ali
Justin SandefurAuteur principal

Objectifs de développement

4Éducation de qualité

Financé par

Bill and Melinda Gates Foundation
Foreign, Commonwealth and Development Office

Pays concernés

Ghana
États-Unis

Également signataires

Center for Global Developmentorganisation à but non lucratif · US

Disciplines

Un travail peut relever de plusieurs, chacune avec un score

Online Learning and AnalyticsThème
Poverty, Education, and Child WelfareThème
Intelligent Tutoring Systems and Adaptive LearningThème