Article · Revue · 2021

Teaching strategy preferences in upper basic schools in Ilorin west local government area, Kwara state, Nigeria

Journal of Educational Research in Developing Areas

Citations: 1par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,441,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 64e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 2 institutions

Auteurs

3 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays

Jumoke Iyabode OladelePremier auteur
- University of Ilorin (NG)
- Federal College of Education, Okene (NG)
tel qu’imprimé : Helen B. Victor-Akinyemi
Elizabeth O Uyanne
- University of Ilorin (NG)
tel qu’imprimé : Elizabeth Obiageli Uyanne
Judith N. Udeoji
- University of Ilorin (NG)
tel qu’imprimé : Judith N. Udoji