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Thème

SystèmeClairSombre

Learning Style Preference · Peerford

Article · Revue · 2021

Learning Style Preference

Augustine U. Agu, Emmanuel A. Esom, Emeka Anyanwu, Emmanuel Nebuwa Obikili

Nigerian Journal of Medicine

Accès ouvert · Doré

Le lire 10.4103/njm.njm_131_20

Citations: 2par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,521,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 65e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 1 institution

Auteurs

4 auteurs

Augustine U. AguPremier auteur
- University of Nigeria (NG)
Emmanuel A. EsomAuteur correspondant
- University of Nigeria (NG)
Emeka Anyanwu
- University of Nigeria (NG)
tel qu’imprimé : Emeka G. Anyanwu
Emmanuel Nebuwa ObikiliAuteur principal
- University of Nigeria (NG)
tel qu’imprimé : Emmanuel N. Obikili

Objectifs de développement

4

Éducation de qualité

Pays

Nigeria

Disciplines

Un travail peut relever de plusieurs, chacune avec un score

Learning Styles and Cognitive DifferencesThème
Evaluation of Teaching PracticesThème
Innovative Teaching MethodsThème