Article · Revue · 2015

Enrolment and Achievement of Persons with Special Education Needs in Secondary Schools in Science Subjects: Facts and Patterns

Journal of Education Society and Behavioural Science

Citations: 4par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 25e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 1 institution

Auteurs

2 auteurs

Modupe M. OsokoyaPremier auteur
- University of Ibadan (NG)
tel qu’imprimé : Modupe Osokoya
Ikmat Olanrewaju JunaidAuteur principal
- University of Ibadan (NG)
tel qu’imprimé : Ikmat Junaid