Article · Revue · 2020

Psychological predictors of physics learners’ achievement: The moderating influence of gender

Cypriot Journal of Educational Sciences

Citations: 12par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 1,861,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 85e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 2 institutions

Auteurs

3 auteurs répartis entre 2 institutions dans 2 pays

Chiamaka K. UgwuanyiPremier auteur
- University of the Free State (ZA)
tel qu’imprimé : Christian Sunday Ugwuanyi
Chinedu I.O. Okeke
- University of the Free State (ZA)
tel qu’imprimé : Chinedu I.O Okeke
Terpase A AgedaAuteur principal
- University of Nigeria (NG)